Door met het kind stil te staan bij datgene wat tijdens de droom zo bedreigend was, kan het kind leren hoe met deze angst om te gaan. Kinderen ervaren dan hoe hun monsters kunnen veranderen in droomvrienden.

Voorbeeld: een jongen droomt dat hij een grot vindt. Hij loopt er in en het lijkt of er geen eind aan de grot komt. Het is er koud, donker en eng. Opeens achtervolgt hem een groot groen monster en valt hem aan.

De droomcoach vertelt de jongen dat als hij weer zo’n droom heeft, hij die kan veranderen. Hij kan nu, overdag, zelf oplossingen bedenken die hij tegen het monster onderneemt.

Kinderen kiezen vaak uit de volgende oplossingen: terugslaan, hulp halen, vriendschap sluiten, iets lekkers geven, spelletje doen, hem vragen wat hij wil. De coach adviseert de jongen het monster in de ogen te kijken, er niet voor weg te lopen en zich er ook niet voor te verstoppen.

De jongen volgt het advies op en kiest daarbij een toverzwaard waarvoor het monster bang blijkt te zijn. Hij merkt in zijn vervolg dromen dat hij in staat is het monster te overwinnen, wat zijn zelfvertrouwen doet toenemen.

Therapeuten zeggen dat kinderen die goed leren omgaan met hun angsten, assertiever zijn en zich beter aanpassen dan kinderen die hulpeloos zitten te huilen. Deze houding maakt dat ze het leven met meer vertrouwen tegemoet zullen treden.

Nare kinderdromen kunnen dus omgebogen worden tot positieve, creatieve dromen, die het kind helpen zich fijn te voelen. In de begeleiding van kinderdromen werk ik o.a. met tekeningen en stimulering van de fantasie. In gesprekken met de ouders houd ik hen op de hoogte van de persoonlijkheidsontwikkeling van hun kind.

Droomlessen op school

Tevens geef ik graag droomlessen aan kinderen en adolescenten op school. Ik geef uitleg over dromen b.v.; waarom dromen wij, betekenis van dromen, nachtmerries en hoe ze om te buigen en wat je met je dromen kunt doen.